Toisen kielen opetuksen alalla teknologiasta on tullut tehokas pedagoginen työkalu. Ulkomaalaisille tarkoitetun espanjan kielen yhteydessä audiovisuaalisten resurssien integrointi espanjan tunnille on erinomainen tapa rikastuttaa oppimiskokemusta ja parantaa opiskelijoiden kuuntelua, visuaalista ja suullista ymmärtämistä.  

ELE (espanja vieraana kielenä) -luokkien audiovisuaaliset tukiresurssit voivat sisältää muun muassa videoita, elokuvia, äänitallenteita, podcasteja, kuvia, diaesityksiä, konseptikarttoja. Jotkut audiovisuaalisten resurssien käytön monista eduista espanjan tunneilla ovat: 

1. Suullinen ja kuullun ymmärtäminen 

Audiovisuaaliset resurssit tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden kuunnella ja ymmärtää kieltä todellisissa tilanteissa. Opiskelija osaa kuunnella äidinkielenään puhujia eri alueellisista yhteyksistä ja perehtyä espanjan kielen muunnelmien rytmiin, intonaatioon ja ääntämiseen, mikä on tärkeää keskustelujen synnyttämisessä muiden ihmisten kanssa. Tätä varten voit käyttää podcasteja, ääniä oikeista keskusteluista, kappaleita ja elokuvien katkelmia oppilaiden tason mukaan. 

2. Sanaston laajentaminen 

Interaktiivisten pelien ja vihjailevien kuvien avulla opiskelijat voivat löytää uusia sanoja värillisillä animaatioilla, joita varten he voivat käyttää verkkoalustoja, kuten WordWall, jotka tarjoavat erilaisia ​​taitoja yhdistäviä aktiviteetteja.  

3. Kieliopin ja kielellisten rakenteiden vahvistaminen 

Diaesityksiä käyttämällä voit mennä syvemmälle ja selittää kieliopillisia aiheita väreillä, kuvioilla ja animoiduilla kuvilla, mikä motivoi oppilaita enemmän eikä vain kiinnitä heidän huomioaan taululle. 

4. Visuaalinen stimulaatio 

Kuvat auttavat oppilaita ymmärtämään Kolumbian kontekstia ja kulttuuria, se motivoi heitä myös tutustumaan gastronomiaamme ja matkustamaan ympäri maata. He näkevät maisemia, monumentteja, tapoja ja kulttuurisia näkökohtia, joiden avulla he voivat saada täydellisemmän näkemyksen maastamme. 

5. motivaatio 

Nämä resurssit voivat herättää ja ylläpitää motivaatiota luokkien aikana. Opiskelijoilla on mahdollisuus oppia dynaamisemmin ja viihdyttävämmin, mikä voi lisätä heidän kiinnostuksensa ja sitoutumistaan ​​kieltä kohtaan.  

6. Toista ja keskeytä 

Kun käytetään viittaavaa ääntä, kuvia tai videoita, opettajilla on mahdollisuus projisoida materiaalia uudelleen milloin tahansa tai ryhmän tahdissa, tämä on uutuus luokalle, koska sisältö ei katoa ja se mukautuu oppimiseen samoin opettaja menee perinteistä opetusta pidemmälle, joka perustuu pelkästään sisällön välittämiseen.  

7. Monipuolinen sisältö 

Audiovisuaaliset resurssit tarjoavat laajan valikoiman temaattista sisältöä, joten opiskelijat voivat valita materiaalia, joka vastaa heidän kiinnostuksen kohteitaan ja tarpeitaan. He voivat tutkia aiheita, jotka liittyvät musiikkiin, elokuvaan, historiaan, kirjallisuuteen, gastronomiaan ja moniin muihin kolumbialaisen kulttuurin näkökohtiin, mikä rikastuttaa heidän oppimiskokemustaan. 

8. Audiovisuaaliset resurssit ELE-luokissa 

Lyhyesti sanottuna, hyödyntääkseen audiovisuaalisia resursseja opettajat voivat valita opiskelijoille sopivia materiaaleja kunkin tason mukaan.  

Perustasoilla on suositeltavaa käyttää enemmän visuaalista materiaalia, kun taas keskitasolla tai edistyneellä tasolla voidaan käyttää johdonmukaisesti videoita, kuten elokuvaleikkeitä ja podcasteja, joissa on enemmän kulttuurisia ja sosiaalisia teemoja.  

On tärkeää edistää opiskelijoiden vuorovaikutusta ja osallistumista kannustamalla heitä esittämään kysymyksiä, ilmaisemaan mielipiteitä ja harjoittelemaan suullista tuotantoa audiovisuaalista sisältöä lähtökohtana. 

Jos haluat lisätietoja espanjan tunneistamme ja kulttuurikylvytyksestä Kolumbiassa, käy verkkosivuillamme tai kirjoita meille osoitteeseen info@nuevalengua.com