V oblasti výuky druhého jazyka se technika stala silným pedagogickým nástrojem. V kontextu španělštiny pro cizince je integrace audiovizuálních zdrojů do třídy španělštiny vynikajícím způsobem, jak obohatit studijní zkušenost a zlepšit poslech studentů, vizuální a ústní porozumění.  

Audiovizuální podpůrné zdroje ve třídách ELE (španělština jako cizí jazyk) mohou zahrnovat videa, filmy, zvukové nahrávky, podcasty, obrázky, prezentace, koncepční mapy a mnoho dalších. Některé z mnoha výhod používání audiovizuálních zdrojů v hodinách španělštiny jsou: 

1. Ústní a poslech s porozuměním 

Audiovizuální zdroje nabízejí studentům příležitost poslouchat a rozumět jazyku v reálných situacích. Mohou poslouchat rodilé mluvčí z různých regionálních kontextů a seznámit se s rytmem, intonací a výslovností variací španělštiny, což je důležité pro navázání konverzace s ostatními lidmi. K tomu můžete využít podcasty, audio nahrávky skutečných rozhovorů, písničky a fragmenty filmů podle úrovně studentů. 

2. Rozšiřování slovní zásoby 

Prostřednictvím interaktivních her a aluzivních obrázků mohou studenti objevovat nová slova s ​​barevnými animacemi, k tomu mohou využívat online platformy, jako je WordWall, které nabízejí aktivity, které integrují různé dovednosti.  

3. Upevňování gramatických a lingvistických struktur 

Pomocí prezentací můžete jít hlouběji a vysvětlit gramatická témata pomocí barev, obrázků a animovaných obrázků, a tak studenty více motivovat a ne jen upoutat jejich pozornost na tabuli. 

4. Vizuální stimulace 

Obrázky pomáhají studentům porozumět kolumbijskému kontextu a kultuře, motivuje je také k poznávání naší gastronomie a cestování po zemi. Mohou vidět krajinu, památky, zvyky a kulturní aspekty, které jim umožňují ucelenější představu o naší zemi. 

5 Motivace 

Tyto prostředky mohou během vyučování probudit a udržet motivaci. Studenti mají možnost učit se dynamičtějším a zábavnějším způsobem, což může zvýšit jejich zájem a oddanost jazyku.  

6. Opakujte a pozastavte 

Při použití aluzivního zvuku, obrázků nebo videí mají učitelé možnost materiál kdykoli znovu promítnout nebo tempem skupiny, což je pro třídu novinka, protože se obsah neztrácí a přizpůsobuje se učení. stejně tak učitel jde nad rámec tradiční výuky založené pouze na předávání obsahu.  

7. Rozmanitost obsahu 

Audiovizuální zdroje nabízejí širokou škálu tematického obsahu a umožňují studentům vybrat si materiály, které vyhovují jejich zájmům a potřebám. Mohou zkoumat témata související s hudbou, kinematografií, historií, literaturou, gastronomií a mnoha dalšími aspekty kolumbijské kultury, což obohacuje jejich studijní zkušenosti. 

8. Audiovizuální prostředky ve třídách ELE 

Stručně řečeno, aby co nejlépe využili audiovizuální zdroje, mohou učitelé vybrat materiály, které jsou relevantní pro studenty a podle jednotlivých úrovní.  

Na nejzákladnějších úrovních se doporučuje používat více vizuálních materiálů, zatímco na střední nebo pokročilé úrovni lze konzistentně používat videa, jako jsou filmové klipy a podcasty s více kulturními a sociálními tématy.  

Je důležité podporovat interakci a účast studentů, povzbuzovat je, aby kladli otázky, vyjadřovali názory a praktikovali ústní produkci s využitím audiovizuálního obsahu jako výchozího bodu. 

Pro více informací o našich kurzech španělštiny a kulturním ponoření v Kolumbii se podívejte na naše webové stránky nebo nám napište na adresu info@nuevalengua.com