İspanyolca dersinde dernek faaliyetleri Öğrencilerin kavramları, kelimeleri ve gramer yapılarını anlamalarına ve hatırlamalarına yardımcı olmanın harika bir yoludur. Bu aktiviteler fikirler ve kelimeler arasındaki bağlantıları teşvik eder. Dilin akılda tutulmasını ve anlaşılmasını geliştirmek. Aşağıda İspanyolca dersleri sırasında kullanılabilecek bazı dernek faaliyetleri fikirleri verilmiştir:

1 – Görüntü ve kelimelerin birleşimi

Bir yandan belirli bir konuya ilişkin görseller sunuluyor (örneğin, İspanyolca hobiler hakkında); öte yandan bu görüntüleri tanımlayan kelimeler veya ifadeler. Daha sonra öğrencilerden görseli doğru kelimeyle ilişkilendirmeleri istenir. Bu özellikle kelime öğrenmede faydalıdır.

2 – Kelimelerin ve anlamların birlikteliği

İspanyolca kelimelerin bir listesi ve tanımları verilmiştir. Bu, kelime dağarcığını ilgili tüm kelime ve unsurlarla ilişkilendirecekleri bir anlamsal alan etkinliği olabilir. Daha sonra öğrenciler her kelimeyi karşılık gelen anlamı ile ilişkilendirmelidir.

3 – Eşanlamlıların ve zıt anlamlıların birleşimi

Bu aktivite, kelime aramaları veya bulmacalardan, ayrıca bir yandan kavramlar ve bunların eş anlamlıları ve zıt anlamlılarından oluşan uçtan uca bir kelime listesi aracılığıyla geliştirilebilir. Bu şekilde öğrencilerin cevapları bulmaları gerekir. Bu onların kelime dağarcığını genişletmelerine ve kelimeler arasındaki ilişkileri daha iyi anlamalarına yardımcı olacaktır.

4 – İfadelerin birleşimi

Bu aktivitede fiiller, özne ve tümleçler dikkate alınarak anlamlı hale getirilmesi için yeniden düzenlenmesi gereken bir dizi dağınık cümle bulunmaktadır. Bu, öğrencilerin cümlelerin gramer yapısını anlamalarına yardımcı olacaktır.

5 – Tarihsel olayların tarihlerle ilişkilendirilmesi

Bu etkinlik özellikle geçmişi öğretirken ve daha ileri düzeyde tarihten bahsederken kullanılabilir. Zaman çizelgesi, dünyadaki önemli tarihi olayların ve bunların meydana geldiği tarihlerin bir listesini görüntüler. Öğrenciler her olayı karşılık gelen tarihle eşleştirmelidir.

6 – Cinsiyet ve isim ilişkisi

Başlangıç ​​seviyesinden A1 ve A2'ye kadar, İspanyolca'da gramer cinsiyetine (eril ve dişil) vurgu yapılabilir, bu da çoğu durumda biraz zordur. Bunu eğlenceli bir şekilde öğretmek için, masaya dağıtılan isimlerin bir listesini verebilir ve öğrencilerden her bir ismi daha önce öğretilen karşılık gelen cinsiyetle ilişkilendirmelerini isteyebilirsiniz.

7 – Soru ve cevapların birleşimi

En çok kullanılan soru zamirlerinin yer aldığı bir dizi soru ve diğer uçta bunlara karşılık gelen cevaplar bulunmaktadır. Öğrenciler her soruyu uygun cevapla eşleştirmelidir.

Sunduğumuz bu fikirler genellikle okulumuzdaki derslerde her seviyeye göre yapılır; Bunu dikkate almak, kullanılacak konunun ve metodolojinin uygun seçimini kolaylaştırır. Örneğin aşağıdaki görsellerde konuları hobiler ve boş zaman aktiviteleri olan A1 düzeyindeki bir grup öğrenciyi görebilirsiniz. Grup olarak görselleri anlam ve adlarıyla eşleştirmeleri gerekiyordu. Daha sonra her biri en sevdiği aktiviteyi ve bu aktivitenin yapılma sıklığını ifade etti. Bu şekilde şimdiki zaman, kelime bilgisi, sözlü iletişim ve görsel algı dilbilgisi açısından çalışılabilir.

Okulda Nueva Lengua kullanılmasını teşvik ediyoruz eğlence etkinlikleri ve disiplinlerarasılık Yabancı dil olarak İspanyolca derslerimiz sırasında. Öğrenme yöntemimiz hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz? Blogumuza bir göz atın ve bizi aşağıdaki gibi tüm sosyal ağlarımızda takip edin: @nuevalengua

Nueva Lengua - İspanyolca okulu Kolombiya ve Meksika'da. Genel merkez Bogotá, Cartagena, Medellín, Guaduas ve Mexico City'de (CDMX).

Bu blogdaki tüm yazılar okulumuzun öğretmenleri ve İspanyolca öğrenmek için Kolombiya'ya gelen farklı ülkelerden öğrenciler tarafından yazılmıştır.
“Sen de seyahat ediyorsun ve İspanyolca öğreniyorsun. NUEVA LENGUA"

Síguenos en nuestras sosyalleşiyor: