Muhtemelen herkes bir dil öğrenmek için en iyi yaşın ne olduğunu merak etmiştir. Bazı durumlarda, eğitim veya iş promosyonları gibi yaşam fırsatlarına bağlıdır. Diğerlerinde, ebeveynler en iyi yaşın ne olduğunu anladıklarında, çocuklarını belirli bir yaşta bu konuda çalışmaya ikna ederler. Bununla birlikte, çeşitli teoriler, bir dili edinmenin veya öğrenmenin gerçek bir yaşı olmadığını göstermiştir.

Genel olarak, Chomsky'nin dil edinim modelinin temel ilkeleri, herkesin herhangi bir dili geliştirme ve öğrenme yeteneğiyle doğmasına rağmen, beyninde bulunan Dil Edinme Cihazı (LAD) sayesinde çocukların bu dili yetişkinlerden daha hızlı edinebileceğini tahmin ediyor. . Dil edinmelerini ve üretmelerini sağlar. Ancak bu kanıtlanmamıştır. Bu nedenle çocukların yetişkinlere göre daha kolay öğrenebileceklerini düşünebiliriz çünkü iletişim kurarken kendilerini yetişkinlere göre daha net ifade ederler çünkü telaffuzu bir avantaj olarak elde ederler. Ancak bu, dil öğrenme sürecinin sadece bir yönüdür. Dil edinimi, hedef dile maruz kalındığında etkileşim süresi, çalışma programları, kelime bilgisi vb. gibi farklı yönlere bağlıdır.

Bu noktada, birçok dil öğrenen kişinin merak ettiği bir dil öğrenmek diğer dilleri öğrenirken kendi deneyimlerini ve yaşamlarının karşılaştıkları yönleri anlatırken. Örneğin, bir zorunluluk olarak dili öğrenmeleri gerekip gerekmediği. İspanyolca Okulu'nda Nueva Lengua, öğrenciler, onlarla birlikte öğrenmek için bir gruba katılıp katılamayacaklarını anlamak için öğrencilerin ortalama yaşını soran e-postalar gönderiyor. Kesinlikle 20'li ve 30'lu yaşlarında (yurt dışına seyahat için tercih edilen bir yaş) çok sayıda genç öğrenci var; ancak, sahip olan çocuklar ve yaşlılar olmuştur. başarıyla İspanyolca çalıştı.

Bu, altmış yaşında bir adam olan Arthur'un durumudur. İspanyolca öğren 31'den beri. Anadili İngilizce ve başlangıç ​​seviyesinde İspanyolca öğreniyor. Hayalini gerçekleştirebildi İspanyolca çalışmaya cesaretin var mı? Bu yaşta çünkü parası, zamanı ve istediğini kendi istediği gibi öğrenme seçenekleri vardı. Kültürü, dili ve yerleşik dil okullarının varlığı ile ilgili olarak, öğrenme sürecini iyileştirebileceğini düşünerek, diğer İngilizce konuşanlardan uzakta gerçek bir Latin Amerika deneyimi yaşamak istedi.

Ancak, bazı zorluklarla karşılaştı kolombiya'da ispanyolca öğrenmek; Sürekli olarak günlük olarak çalışmak için öz disipline sahip olmak için mücadele ediyor, bu da onu başarısızlığa uğratıyor. İngilizce dilbilgisinin mekaniğini hatırlamak onun için zordu çünkü hiç başka bir dil öğrenmemişti. Bu nedenle, öğretmenin dilbilgisi açısından ne sunduğunu anlamak zordu. İlk başta zor olsa da, arzusunu durdurmadı ve motivasyonu ve öğretmenlerinin dersleri kendi ihtiyaçlarına odaklama konusundaki kararlılığı sayesinde öğrenme sürecinde ilerlemeyi başardı. Kolombiyalılarla tanışarak ve etkileşim kurarak sınıfta öğrendiklerini kullanabileceğini gösterdi. Dersler günlük yaşam aktiviteleri ve kültürel aktivitelere odaklandı. Ek olarak, Arthur onun yaşında seyahat etmenin bazı faydalarına tanıklık etti. Bir düzeyde finansal özgürlük ve önceki mesleki yükümlülüklerden ve zaman kısıtlamalarından tamamen kopma yeteneği olduğunu söyledi. Kişisel durumunuzun bir sonucu olarak danışmak veya uzlaşmak zorunda değilsiniz.

Özetle, Kolombiya'daki deneyimleri olumluydu. Bogota'da bir diş hekimi, doktoru ve tanıdıkları var ve ayrıca eğitimini tamamlaması gerekiyor. ispanyolca sınıfı. Kolombiya halkı ona karşı nazik, kibar ve meraklıydı ve neden “bu yaşta” yalnız seyahat ettiğini merak ediyor. Bunlar Kolombiya'ya dönmek istemenizin nedenlerinden sadece birkaçı.

korkma İspanyolca öğren ya da herhangi bir yaşta başka bir dil, çünkü telaffuz dışında bir alanda yaş ve dil edinimi arasında basit bir ilişki olmadığı için mümkündür. bu Dil Onlar her yaştan insan içindir. Yani, davetlisiniz İspanyolca okulu Nueva Lengua Kolombiyada yaşınız ne olursa olsun, bize bildirin info@nuevalengua.com

Diana Lozano-Cotes

İspanyolca öğretmeni Nueva Lengua İspanyol Okulu

Bogota Kolombiya

Bu makale orijinal olarak yazılmıştır İngilizce