Innenfor undervisning i andrespråk har teknologi blitt et kraftig pedagogisk verktøy. I sammenheng med spansk for utlendinger, er integrering av audiovisuelle ressurser i spanskklassen en utmerket måte å berike læringsopplevelsen og forbedre elevenes lytte-, visuelle og muntlige forståelse.  

Audiovisuelle støtteressurser i ELE-klasser (spansk som fremmedspråk) kan inkludere videoer, filmer, lydopptak, podcaster, bilder, lysbildeserier, konseptkart, blant mange andre. Noen av de mange fordelene med å bruke audiovisuelle ressurser i spansktimer er: 

1. Muntlig og lytteforståelse 

Audiovisuelle ressurser gir elevene muligheten til å lytte og forstå språket i virkelige situasjoner. De kan lytte til morsmål fra ulike regionale kontekster og bli kjent med rytmen, intonasjonen og uttalen av varianter av spansk, som er viktig for å etablere samtaler med andre mennesker. Til dette kan du bruke podcaster, lyd av ekte samtaler, sanger og fragmenter av filmer i henhold til nivået til elevene. 

2. Utvidelse av ordforråd 

Gjennom interaktive spill og hentydende bilder kan elevene oppdage nye ord med fargede animasjoner, for dette kan de bruke nettbaserte plattformer som WordWall som tilbyr aktiviteter som integrerer ulike ferdigheter.  

3. Forsterkning av grammatikk og språklige strukturer 

Ved å bruke lysbildefremvisninger kan du gå dypere og forklare grammatiske emner med farger, figurer og animerte bilder, og dermed motivere elevene mer og ikke bare feste oppmerksomheten deres på tavlen. 

4. Visuell stimulering 

Bildene hjelper elevene til å forstå den colombianske konteksten og kulturen, det motiverer dem også til å bli kjent med vår gastronomi og reise rundt i landet. De kan se landskap, monumenter, skikker og kulturelle aspekter som gjør at de kan ha en mer fullstendig visjon av landet vårt. 

5. motivasjon 

Disse ressursene kan vekke og opprettholde motivasjon under timene. Elevene har mulighet til å lære på en mer dynamisk og underholdende måte, noe som kan øke deres interesse og engasjement for språket.  

6. Gjenta og pause 

Når hentydende lyd, bilder eller videoer brukes, har lærere muligheten til å reprojisere materialet når som helst eller i gruppens tempo, dette er en nyhet for klassen fordi innholdet ikke går tapt og det tilpasser seg læringen På samme måte går læreren utover tradisjonell undervisning basert utelukkende på overføring av innhold.  

7. Variasjon av innhold 

Audiovisuelle ressurser tilbyr et bredt spekter av tematisk innhold, slik at studentene kan velge materiale som passer deres interesser og behov. De kan utforske temaer knyttet til musikk, kino, historie, litteratur, gastronomi og mange andre aspekter av colombiansk kultur, noe som beriker deres læringserfaring. 

8. Audiovisuelle ressurser i ELE-klasser 

Kort sagt, for å få mest mulig ut av audiovisuelle ressurser, kan lærere velge materiale som er relevant for elevene og i henhold til hvert nivå.  

På de mest grunnleggende nivåene anbefales bruk av mer visuelt materiale, mens på middels eller avansert nivå kan det gjøres konsekvent bruk av videoer, for eksempel filmklipp og podcaster med mer kulturelle og sosiale temaer.  

Det er viktig å fremme interaksjon og deltakelse fra studentene, oppmuntre dem til å stille spørsmål, uttrykke meninger og øve på muntlig produksjon med utgangspunkt i det audiovisuelle innholdet. 

For mer informasjon om våre spansktimer og kulturelle fordypninger i Colombia, sjekk ut nettsiden vår, eller skriv til oss på info@nuevalengua.com