स्पेनिश स्कूल में Nueva Lengua छात्रों को भाषा की व्यापक शिक्षा के करीब लाने के लिए हम विभिन्न आधुनिक भाषाई उपकरणों का उपयोग करते हैं। के अंतर कारक के भाग के रूप में Nueva Lengua यह है कि हमारे सभी शिक्षक विश्वविद्यालय के पेशेवर हैं और एक विदेशी भाषा (ELE) के रूप में शिक्षण स्पेनिश में व्यापक अनुभव रखते हैं। इस प्रकार, प्रत्येक छात्र के स्तर और रुचियों के आधार पर, शिक्षक नवीन तकनीकों पर काम करते हैं जो गीतों और विज्ञापनों के साथ संवाद विश्लेषण से लेकर संबंध अभ्यास और शब्दार्थ क्षेत्र के माध्यम से और यहां तक ​​कि कुछ सबसे बड़े कार्यों में बयानबाजी के आंकड़ों का अध्ययन भी करते हैं। लैटिन अमेरिकी साहित्य.

इस पेशेवर सीखने की प्रक्रिया के हिस्से के रूप में, हमने हाल ही में तथाकथित प्रयोग किया भाषाई चित्र (ब्रिगिटा बुश, 2018)[1]. यह एक कलात्मक अभ्यास है जिसमें लोग अपने शरीर के सिल्हूट को खींचते हैं और इसमें व्यक्त करते हैं कि भाषाएं उनके जीवन का हिस्सा हैं, साथ ही साथ वे धारणाएं, भावनाएं और भावनाएं जो प्रत्येक उत्पन्न करती हैं।

[1] बुस्च, ब्रिगिटा, (2018): बहुभाषिकता अनुसंधान में भाषा चित्र: सैद्धांतिक और पद्धति संबंधी विचार। शहरी भाषा और साक्षरता। वियना विश्वविद्यालय।

भाषाई चित्रांकन कार्यशाला के मुख्यालय में हुई Nueva Lengua कार्टाजेना में ब्रुना दा कोस्टा, लौरा सिल्वा और सबरीना अमरल के साथ। वे तीन ब्राज़ीलियाई छात्र हैं जो कोलंबिया में स्पेनिश में नई व्यावसायिक संभावनाओं के प्रवेश द्वार की तलाश में और एक नई भाषा के माध्यम से अपने करियर क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए आए थे। हर एक ने अपना सिल्हूट लिया और आकृतियों और रंगों के माध्यम से अपने विचारों को अभिव्यक्त किया। इसके बाद, हम इस दिलचस्प और जटिल अभ्यास के बारे में परिणाम और उसकी गवाही देखेंगे।

प्रारंभ में, रंगीन पेंसिल, कागज और सिल्हूट की रूपरेखा उपलब्ध थी। इसके बाद, गतिविधि की प्रक्रिया और उद्देश्य के बारे में बताया गया, जिसका परिणाम इसके अंत में देखा जा सकता है। उन्होंने इस गतिविधि के बारे में अपनी गवाही छोड़ी। रंग भाषा के बारे में विचारों, धारणाओं और भावनाओं का प्रतिनिधित्व करते हैं और इसके अलावा, लड़कियों ने घुमावदार रेखाएँ और अन्य आकृतियाँ भी बनाईं जो तरलता और गतिशीलता का प्रतिनिधित्व करती थीं।

सबसे पहले हमने ब्रुना दा कोस्टा से बात की। उन्होंने अंग्रेजी को नीले रंग से चित्रित करना शुरू किया: "यह एक ऐसी भाषा है जिसका मैंने बचपन से अध्ययन किया है, मैं हमेशा इसे बहुत पसंद करती थी और अब मैं अपने जीवन में इसका बहुत महत्व देख सकती हूं"। फिर, पेट पर, और लाल रंग में, उन्होंने जर्मन लिखा, "चूंकि भाषा के साथ मेरा बहुत कम संपर्क है, लेकिन मेरी मां जर्मनी में रहती हैं और मैं बिना किसी डर के इसे बोलना चाहूंगा, इसलिए यही डर है।" अंत में, ब्रुना ने स्पेनिश को चित्रित किया; उसने हमें बताया कि स्पेनिश उसके काम का एक महत्वपूर्ण साधन है क्योंकि उसे अक्सर पूरे लैटिन अमेरिका के लोगों के साथ बातचीत करनी पड़ती है। "स्पैनिश मेरे काम के लिए महत्वपूर्ण है, इसीलिए मैंने इसे और अधिक विकसित करना शुरू किया और फिर इस गतिविधि में मैं अपने जीवन में इसके महत्व के बारे में थोड़ा और सोच पाया और मुझे लगता है कि यह बहुत महत्वपूर्ण है।"

फिर हमने लौरा सिल्वा का काम देखा, जो इस गतिविधि से बोलिविया से अपने दादाजी की यादों को याद करने में सक्षम थी। उन्होंने उसे बहुत कम उम्र से स्पेनिश में कुछ वाक्यांश सिखाए और वहीं से इस भाषा को सीखने में उसकी रुचि जागी। "मेरे चित्र में रंग अधिक तरल हैं क्योंकि मुझे लगता है कि भाषा तरल है।" फिर, उन्होंने प्रत्येक रंग और आकार का वर्णन इस प्रकार किया: ''मैंने पुर्तगाली को हरे रंग में रखा क्योंकि यह मुझे ब्राजील की याद दिलाता है और यह मेरी मातृभाषा है। मेरे दादाजी से लेम्ब्रान्का (स्मारिका) के रूप में मेरी छाती पर लाल रंग में स्पेनिश, इसलिए यह मेरे सीखने के लिए बहुत महत्वपूर्ण था। मेरे हाथ में अंग्रेजी क्योंकि यह मेरी दूसरी भाषा थी, और सोने की तरह सोने में क्योंकि यह ब्राजील की सांकेतिक भाषा की तरह है''।

अंत में हम सबरीना अमरल से बात करते हैं। सबरीना के अनुसार, स्कूल में अपने समय के लिए धन्यवाद Nueva Lengua अब आप अधिक आत्मविश्वास के साथ बोल और लिख सकते हैं। ''स्पेनिश में भी, अब मैं कर सकता हूं और काम पर और लैटिन अमेरिका के अपने दोस्तों के साथ हर समय बोलने और लिखने में अधिक आत्मविश्वास महसूस करता हूं, और वे सभी मेरे दिल से जुड़े हुए हैं, जो मेरी कृपा है। यहाँ मैंने अपने गले के नीचे तुर्की भाषा लगाई है क्योंकि मेरी बहन इसे बोलती है और मैं थोड़ा समझ और लिख सकता हूँ लेकिन इसे बोल नहीं सकता''।

तीन छात्र अपने स्पेनिश को एक उन्नत स्तर पर पूरा करने के उद्देश्य से स्कूल में आए, क्योंकि यह उनके लिए कार्यस्थल में महत्वपूर्ण था, और यहाँ उन्हें इसे सुधारने के लिए आवश्यक उपकरण मिले। वास्तव में, सबरीना ने स्पेनिश सीखने के महत्व के बारे में जो तर्क सबसे ज्यादा दोहराया, वह ठीक ब्राजील में उनके काम के माहौल में था। "मुझे लगता है कि स्पैनिश बोलने का महत्व वर्तमान में वैश्वीकृत दुनिया के नौकरी बाजार में परिलक्षित होता है, खासकर महामारी के बाद। हम एक ऐसे संदर्भ में हैं जहां कंपनियां ऐसे पेशेवरों की तलाश कर रही हैं जो दो से अधिक भाषाएं बोलते हैं और हमारे लिए ब्राजीलियाई लोगों के लिए अच्छी तरह से स्पेनिश बोलना एक व्यावसायिक अवसर है''।

इसी तरह, लौरा ने टिप्पणी की कि उसके लिए विभिन्न भाषाओं को जानने के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात विभिन्न देशों और संस्कृतियों के लोगों के साथ संबंध स्थापित करने की संभावना है, साथ ही उसे उच्च-स्तरीय शैक्षणिक रीडिंग तक पहुंचने की अनुमति भी है।

किसी भी भाषा को स्वीकार करने का अर्थ है दुनिया की एक अलग दृष्टि को उसके सभी सांस्कृतिक और प्रासंगिक चरों के साथ आत्मसात करना। यह विशेष रूप से मामला है जब कोलंबिया जैसे देशी वक्ताओं के संपर्क में, जहां छात्र भाषाई संकेतों के अर्थों को तत्काल संदर्भ से जोड़ सकते हैं, इस प्रकार गहन ज्ञान पैदा कर सकते हैं। इसके अलावा, आज की तरह आपस में जुड़ी दुनिया में, और तेजी से वैश्वीकृत आर्थिक प्रणाली के साथ, स्पेनिश सीखना अब एक विलासिता नहीं बल्कि एक आवश्यकता है।

आखिरकार, सीखना ए nueva lengua कैसे स्पेनिश एक संपूर्ण जीवित अनुभव है जो व्याकरणिक ज्ञान से लेकर व्यक्तिगत आख्यानों तक जाता है जो सुधार और अन्य तत्वों की ओर ले जाता है जो उनके कामकाजी जीवन में लोगों के लिए आवश्यक हो जाते हैं।

एक व्यापक सांस्कृतिक अनुभव और बाजार पर सबसे नवीन भाषाई तकनीकों के माध्यम से, ग्रह पर दूसरी सबसे अधिक बोली जाने वाली भाषा को जानें और नौकरी के अवसरों तक पहुंचें जो आपको प्रदान करता है।

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[1] बुस्च, ब्रिगिटा, (2018): बहुभाषावाद अनुसंधान में भाषा चित्र: सैद्धांतिक और पद्धति संबंधी विचार। शहरी भाषा और साक्षरता। वियना विश्वविद्यालय।