Pravděpodobně každého napadlo, jaký je nejlepší věk pro učení jazyka. V některých případech to závisí na životních příležitostech, jako je vzdělání nebo pracovní povýšení. V jiných, když si rodiče uvědomí, jaký je nejlepší věk, přesvědčí své děti, aby to v určitém věku studovaly. Různé teorie však ukázaly, že neexistuje skutečný věk pro osvojení nebo osvojení jazyka.

Klíčové principy Chomského modelu osvojování jazyka celkově odhadovaly, že ačkoli se každý narodil se schopností rozvíjet a učit se jakýkoli jazyk, děti si jej mohou osvojit rychleji než dospělí díky zařízení pro získávání jazyka (LAD), které je ve vašem mozku. . Umožňuje jim osvojit si a produkovat jazyk. To se však neprokázalo. Mohli bychom si tedy myslet, že děti se mohou učit snadněji než dospělí, protože při komunikaci se vyjadřují jasněji než dospělí, protože výslovnost získávají jako výhodu. To je však pouze jeden aspekt procesu učení se jazykům. Osvojování jazyka závisí na různých aspektech, jako je doba interakce při kontaktu s cílovým jazykem, studijní programy, slovní zásoba atd.

V tomto bodě se mnoho studentů jazyků diví naučit se jazyk když vyprávějí své vlastní zkušenosti s učením se cizím jazykům a aspekty svého života, kterým čelí. Například jestli se potřebují naučit jazyk jako povinnost nebo ne. Ve španělské škole Nueva Lengua, studenti posílají e-maily s dotazem na průměrný věk studentů, aby poznali, zda se mohou připojit ke skupině a učit se s nimi. Určitě je hodně mladých studentů ve věku 20 a 30 let (vhodný věk pro cestování do zahraničí); nicméně, tam byly děti a starší lidé, kteří mají úspěšně studoval španělštinu.

To je případ Arthura, šedesátiletého muže, který se zajímal učit se španělsky od 31. Je rodilým mluvčím angličtiny a začínajícím studentem španělštiny. Dokázal si splnit svůj sen studovat španělštinu v tomto věku, protože měla peníze, čas a možnosti učit se, co chtěla, podle svých vlastních podmínek. Pokud jde o kulturu, jazyk a existenci zavedených jazykových škol, chtěl mít skutečný zážitek z Latinské Ameriky daleko od ostatních anglicky mluvících, protože se domníval, že by to mohlo zlepšit jeho proces učení.

Čelil však některým problémům učit se španělsky v Kolumbii; neustále se snaží mít sebekázeň ke každodennímu studiu, což se mu nedaří. Bylo pro něj těžké vzpomenout si na mechaniku anglické gramatiky, protože nikdy nestudoval žádný jiný jazyk. Proto bylo obtížné porozumět tomu, co učitel předkládá z gramatického hlediska. I když to bylo zpočátku těžké, nezastavilo to její touhu a díky své motivaci a odhodlání učitelů zaměřit lekce na její potřeby dokázala pokročit v procesu učení. Ukázal, že to, co se naučil ve třídě, dokáže využít tím, že se setká s Kolumbijci a bude s nimi komunikovat. Lekce byly zaměřeny na aktivity každodenního života a kulturní aktivity. Arthur navíc svědčil o některých výhodách cestování v jeho věku. Řekl, že existuje určitá úroveň finanční svobody a schopnost zcela se odpojit od předchozích profesních povinností a časových omezení. Nemusíte se radit nebo dělat kompromisy v důsledku vaší osobní situace.

Stručně řečeno, jejich zkušenosti v Kolumbii byly pozitivní. V Bogotě má zubaře, doktora a známé a ten si také musí doplnit španělská třída. Kolumbijští lidé byli zdvořilí, zdvořilí a zvědaví na něj a na to, proč „ve svém věku“ cestuje sám. To jsou jen některé z důvodů, proč se chcete vrátit do Kolumbie.

Nebojte se učit se španělsky nebo jiný jazyk v jakémkoli věku, protože je to možné, protože neexistuje jednoduchá korelace mezi věkem a osvojením jazyka v jiné oblasti, než je výslovnost. The jazyků Jsou pro lidi všech věkových kategorií. Jste tedy zváni přijít na Španělská škola Nueva Lengua V Kolumbii bez ohledu na váš věk, dejte nám vědět na info@nuevalengua.com

Diana Lozano-Cotes

Učitel španělštiny v Nueva Lengua Španělská škola

Bogota Kolumbie

Tento článek byl původně napsán v angličtina

Všechny články na tomto blogu napsali učitelé naší školy a studenti z různých zemí, kteří cestovali do Kolumbie, aby se naučili španělsky.
"Také cestuješ a studuješ španělštinu." NUEVA LENGUA"

Síguenos v našich sociálních sítích:

         

Tag cloud
Nový rok Pomoci Karibský Soutěž Náustek almojábanas Naučte se španělsky v Ibagué Vítejte mezi zahraničními studenty Kolumbijský přízvuk Kopec Popa Lekce vaření Buñuelos Cartagena v noci Brasil Boyaca Katedrála svaté Kateřiny Solná katedrála Zipaquira Cine BikeTour Jízda na kole Akvárium kolumbijská káva Školní aktivity v Bogotě Sendvič Veleño hrad San Felipe Poznávání Kolumbie Mátový dům Bogotá Camino Real učení španělštiny v Latinské Americe Allison Gever Kurz kolumbijského vaření Speciální kávy Káva z Kolumbie Cali Bývalé sídlo rodiny Escobarů Turecké lázně arequipe rýže s kokosem Naučte se španělsky v Bogotě Biodiverzita Třídy španělštiny Horké prameny Koloniální architektura Brazilec v Kolumbii třídy ELE Bambus Kolumbijská kuchyně Svatba v Cartageně Naučte se španělsky v Medellínu Výuka španělštiny v Latinské Americe ajiaco chapinero Třídy a vyučování Chivas Jídelna přátel Padre Pio Německo Čína Naučte se španělsky v Cartageně přátelství Konflikt v Kolumbii Pomozte dětem Nejlepší pracovníci Kolumbie Vodopády Chicala Komuna 13 Medellin House of Memory rumba chivas Choachi asijský Tipy pro studenty španělštiny comida Baile Doprovázet Dům paměti Bikeway Umění AIMA Komuna Phoenix Blog korejský Arepa de choclo Takhle mluvíme v Kolumbii Cartagena Naučte se španělsky prostřednictvím latinskoamerického filmu Kavárny Nueva Lengua 20 let AIMA Ibagué DŮM MATKY LAURY MONTOYOVÉ kokady Angela Bernalová Aktivity Nueva Lengua Knihovny Učit se španělsky s romány Bio káva amyr tovar sdružení pro děti 80 let učení španělštiny Cestování do Kolumbie bezpečné Výuka španělštiny v Medellínu Výuka španělštiny v Guaduas prarodiče

SOUVISEJÍCÍ VIDEA

MEDELLÍN - GUADUAS